Sendo assim, o conteúdo tornou-se significativo , mesmo se tratando de um conteúdo distante da realidade de nosso país, devido à localização do território em que vivemos.
Mais experiências estão por vir.
Aguardem!

Uma atividade pra lá de saborosa.

                 Os alunos dos 4ºs anos do Colégio Beka, vivenciaram no mês de março a primeira realização culinária/2012: “O bolo na caneca”.

                 Claro que todos estavam bastante ansiosos para que tudo desse certo e delicioso!
E em meio às misturas dos ingredientes, eis que surgiram: bolos de tijolos, bolos queimadinhos, bolos que transbordaram do recipiente, bolos crus, e por fim de muitas experiências, conseguimos que o resultado final, com aquela cobertura de chocolate derretido e colorida com confetes, ficasse de dar água na boca!
Trabalhamos quantidades e medidas, além das texturas e formas.
                Todos curtiram tanto a atividade diferenciada que inúmeras receitinhas surgiram para compor nosso rol de receitas para uma próxima aula. Agora é só esperar a próxima e bom apetite!

Você também pode fazer o seu:

Ingredientes

  2 colheres (sopa) rasa de toddy ;

  3 colheres (sopa) rasa de açúcar ;

  4 colheres (sopa) rasa de farinha de trigo ;

  1 colher (sopa) de óleo ;

  1 colher (café) rasa de fermento em pó ;

  4 colheres (sopa) de leite;

Modo de fazer:

1. Coloque todos os ingredientes dentro de uma caneca de aproximadamente 300 ml ou mais.
2. Mexa até a massa ficar homogênea, coloque no microondas por 3 minutos.

Calda:
2 colheres (sopa) de toddy;
1colher (sopa) de margarina;
1/2 xícara de leite;

 Coloque todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo, deixe engrossar um pouquinho, se gostar de muita calda apenas dobre as medidas.

A calda tem que ser colocada assim que o bolo sai do microondas.

E não pode retirar o bolo da caneca.

Professora Luciana Gequitá

              Conta-se que na Grécia Antiga o rei Hieron II de Siracusa apresentou um problema a Arquimedes, um sábio da época. O rei havia recebido a coroa de ouro, cuja confecção confiara a um ourives, mas estava desconfiado da honestidade do artesão. O ourives teria substituído parte do ouro que lhe foi entregue por prata. Arquimedes foi encarregado de descobrir uma prova irrefutável do roubo. A lenda conta que o sábio teria descoberto o método de medir a densidade dos sólidos por imersão em água quando se banhava. Ele notou que o nível da água aumentou quando ele entrou na tina. Logo associou a quantidade de água deslocada com o volume da parte imersa do seu corpo. Assim, comparando o efeito provocado pelo volume da coroa com o do volume de igual peso de ouro puro, ele poderia determinar a pureza da coroa. Nesse instante, pelo que consta historicamente, Arquimedes teria saído subitamente do banho e, ainda nu, teria corrido pelas ruas da cidade gritando “eureka, eu descobri!”.

http://efisica.if.usp.br/mecanica/basico/empuxo/arquimedes/

O volume de objetos irregulares, como por exemplo, uma pedra, podem ser medidos colocando-a em um recipiente cheio de água; o volume de água deslocada é igual o volume do objeto irregular.

Logo, mergulhando duas amostras sólidas de densidades diferentes em uma duas provetas diferentes com mesmo nível de água, podemos concluir que: a amostra de maior densidade desloca menor volume pois, tem mais massa em um pequeno volume

Os alunos dos 9º anos testaram e comprovaram através deste método científico a densidade de vários objetos sólidos.Calcularam a massa, o volume e a densidade dos objetos trazidos de casa como amostras e perceberam que a densidade está diretamente relacionada com a flutuabilidade.Confira as fotos!

Todos estão de parabéns!

Professora Carol

Ponto de Encontro: Unidade II Av. Itaberaba, 669

~> Saída do Colégio prevista para as 8h30
~> Saída  da fazendinha prevista para as 17h

E muita diversão para todos!
Um pouco do que nos espera lá amanhã:

- Visita ao berçario de filhotes;

- Passeio na fazenda e mini zoo;

- Almoço;

- Pintura e plantio do vaso;

- Passeio de Charrete;

- Ordenha;

- Play ground;

- Café da tarde.

Bom Divertimento!

               O objetivo deste projeto, é fazer com que os alunos relatem um pouco mais sobre suas rotinas, bem como fatos ocorridos em suas vidas escolares e pessoais.

           Acreditamos, que é um instrumento fantástico para o registro de ideias e, que a escrita espontânea, pode vir a desmistificar o uso do diário, trazer mais criatividade para as aulas e fazer com que os alunos, se sintam à vontade para contar aos amigos, alguns momentos importantes, até então, não revelados.

            Todo projeto deveria ter seu diário de bordo, porém é um hábito pouco comum fazê-lo, seja por ser complicado escrever, seja por que na maioria das vezes temos pouco tempo. Entretanto, vamos tentar aqui registrar os momentos mais importantes de nossa convivência com “todos os tripulantes”, e faremos isso, com muito prazer e espontaneidade.

           Além de ser um projeto bem interessante, o mesmo norteará a qualidade de escrita dos alunos de forma lúdica e das aulas, o que ajudará a procura de novas propostas e caminhos mais satisfatórios.

        Sem dúvida, estamos ansiosos para ver o resultado deste trabalho, que como outros, serviram de estímulo e incentivo…

Aguardem novas notícias, pois o que não nos falta, é criatividade!

Professora Andréa

Centro Universitário promove Casa Aberta – Passaporte para o Saber
 
Nos dias 30, 31/5 e 1º/6, das 8h às 17h, o Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro abre as portas para a nova edição do evento Casa Aberta – Passaporte para o Saber.
A programação inclui diversas atividades para quem quer conhecer os cursos de  graduação e as instalações do Campus Santo Amaro.

Evento direcionado para alunos de ensino médio das escolas que fazem parte
do Programa Universitário de Relacionamento do Centro Universitário Senac.
Palestras e oficinas sobre áreas, cursos e carreiras estão incluídas na grade.

Para mais informações acesse:
Site do Senac

 Programa interativo do Departamento de Física da USP que mostra experiências imprevisíveis e criativas!!

Assobio, grito de alegria, clique de máquina e muita música nas mãos de um  DJ anuciaram que o Show de Física ia começar. Comandado por quatro monitores do Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP), o espetáculo entusiasmou a plateia e conquistou a atenção dos nossos 120 alunos do Ensino Médio e 9º Ano do fundamental.
Os nossos jovens e adolescentes participaram com alegria do show que teve explosão de balão, pilastra humana, cascata de nitrogênio, plataforma do Titanic.

Após duas horas de experimentos, todos estavam com aquele sentimento de “quero mais”.

LÚDICO, CURIOSO e DESAFIANTE

Sim!!! A Física também é legal e divertida.

Os alunos interagiram com experimentos de eletricidade, óptica, eletromagnetismo, ondas mecânicas e sonoras, termodinâmica , mecânica, etc. Sempre de forma inusitada e com uma linguagem que atingia todos os jovens presentes. Por exemplo, enquanto quatro bexigas atritavam os cabelos de duas alunas que eriçavam por causa da eletricidade estática, a música relembrava um sucesso dos Mamonas Assassinas: “Mina, teus cabelo é da hora”. Em outra experiência similar, duas “princesas” com cabelos arrepiados por tocar numa máquina de eletrostática recebem beijos nas mãos de um “príncipe”. Relutante, beija de leve e diz ter sentido choque ao tocá-las, os monitores também serviram salgadinhos que ficaram na “geladeira de nitrogênio”. A maioria degustou e aprovou a guloseima que de tão gelada soltava fumaça. Enfim…Todos se envolveram,  participaram e aprenderam relacionando as aulas com as apresentações.

                Antes de chegarmos na USP, ouvíamos “ Eu não vou precisar subir ao palco né professor?? Não vou querer subir viu?!” Porém ao entrarmos no ambiente tudo se transforma, a recepção e a energia do show e de seus apresentadores envolveram todos os alunos e professores e a participação foi ótima! Tanto que os monitores ultrapassaram o horário devido a tanto que nos envolvemos nos experimentos.

                Objetivos alcançados, nosso Colégio demonstrando na prática que as aulas de exatas fazem parte do nosso cotidiano e da nossa vida. Demonstrando que no nosso dia-a-dia aplicamos  o que aprendemos e que um olhar diferente nestas disciplinas facilita atingir o ensino-aprendizagem.

                E atenção pessoal dos 8ºs, no próximo ano será a vez de vocês participarem deste Show!!!

Profº Evandro A. Santos

Profª Carolina Cardozo

Do UOL, em São Paulo
Unesp (Universidade Estadual Paulista), Fuvest (Fundação Universitária para o Vestibular da USP), Unicamp (Universidade Estadual de Campinas),  ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica), Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e as PUC (Pontifícia Universidade Católica) de São Paulo e de Campinas (SP) divulgaram  terça-feira (17/04) as datas de seus vestibulares para ingresso em 2013.

Clique nos nomes das Instituições, você será redirecionado para a notícia na íntegra e poderá obter mais informações.

              Pensando na faixa etária das crianças e a continuidade do processo de alfabetização, foi confeccionado um jogo buscando a interação dos pais e responsáveis, pois sabemos que sua participação é muito importante na vida escolar das crianças e torna o processo de ensino aprendizagem ainda mais prazeroso.

         O projeto teve início no mês de abril, e será organizado e reestruturado de acordo com as necessidades e evoluções dos alunos dentro do processo, pois aborda desde letras do alfabeto até a leitura e escrita de palavras.

Na sacolinha temos um caderno para registro da atividade, letrinhas e envelopes com cartões de figuras e palavras. Para jogar o aluno deverá sortear um dos cartões e sem olhar a palavra tentar registrar com as letrinhas, posteriormente deverá conferir se escreveu a palavra corretamente, podendo refazer sempre que necessário.
Na sacolinha há 29 envelopes, o aluno poderá brincar quantas vezes desejar.

          Esperamos que gostem e temos a certeza que juntos, teremos ótimos resultados para os educandos ao longo do ano!

       Bom divertimento!

 Professora Karla Teodoro